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गणित · कक्षा 7 गणित · यूनिट 9
इकाई 9: सीखी हुई बातों का एक साथ प्रयोग
विद्यार्थी पिछली इकाइयों के विचारों और कौशलों से रेस्टोरेंट चलाने, अलग-अलग विषयों को जोड़ने और पाठ्यक्रम की रूपरेखा बनाने से जुड़ी समस्याएँ हल करते हैं।
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इकाई
इकाई के मुख्य विचारों की समीक्षा करें।
अवधारणा
मूल विचार से शुरुआत करें.
अभ्यास
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उन्नत
अधिक चुनौतीपूर्ण समस्याओं का प्रयास करें.
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इस इकाई में क्या है
A रेस्टोरेंट चलाना · 3 पाठ
लक्ष्य
- रेस्तरां चलाने के मॉडल पहलुओं के लिए आनुपातिक तर्क, बीजगणितीय अभिव्यक्ति और प्रतिशत लागू करें।
- रेस्तरां चलाने में शामिल संख्यात्मक निर्णयों को उचित ठहराएँ।
पाठ
- भोजन की लागत (वैकल्पिक)
- रेस्तरां चलाने की लागत (वैकल्पिक)
- रेस्तरां तल योजना (वैकल्पिक)
B संबंध बनाना · 5 पाठ
लक्ष्य
- वास्तविक दुनिया की स्थितियों को मॉडल करने के लिए आनुपातिक तर्क, बीजगणितीय अभिव्यक्ति और प्रतिशत लागू करें।
- मात्राओं का अनुमान रिपोर्ट करते समय सटीकता का उचित स्तर चुनें।
पाठ
- यह पड़ोस कितना भीड़भाड़ वाला है? (वैकल्पिक)
- फर्मी समस्याएं (वैकल्पिक)
- अधिक अभिव्यक्तियाँ और समीकरण (वैकल्पिक)
- मापन त्रुटि (वैकल्पिक)
- बड़े पैमाने पर वनों की कटाई (वैकल्पिक)
C एक पाठ्यक्रम डिजाइन करना · 4 पाठ
लक्ष्य
- वृत्त की परिधि और ट्रैंडल व्हील के घुमावों की संख्या का उपयोग करके पथ की दूरी की गणना करें।
- लंबी दूरी मापने के तरीकों की तुलना करें और अंतर बताएं।
पाठ
- असमान भूभाग पर लंबी दूरी मापना (वैकल्पिक)
- ट्रैंडल व्हील का निर्माण (वैकल्पिक)
- दूरियाँ मापने के लिए ट्रैंडल व्हील का उपयोग करना (वैकल्पिक)
- 5 K पाठ्यक्रम डिज़ाइन करना (वैकल्पिक)
से अनुकूलित Illustrative Mathematics पाठ्यक्रम (v.360), लाइसेंस प्राप्त CC BY-NC 4.0. © Illustrative Mathematics.