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गणित · बीजगणित 1 · इकाई 2

यूनिट 2: रैखिक समीकरण और सिस्टम

छात्र रैखिक समीकरण और रैखिक समीकरण की प्रणालियों को हल करने और रेखांकन करने की जांच करते हैं।

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इकाई

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अवधारणा

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इस इकाई में क्या है

A समीकरण के साथ लेखन और मॉडलिंग · 5 पाठ
लक्ष्य
  • एक चर और दो चर में समीकरण के समाधान की व्याख्या करें।
  • पहचानें कि दो चरों के रैखिक समीकरण का आलेख उन सभी मान-युग्मों को दर्शाता है जो समीकरण के हल हैं।
  • संबंधों और बाधाओं का वर्णन करने के लिए संख्याओं और चरों के साथ समीकरण लिखें।
पाठ
  1. एक पार्टी की योजना बनाना
  2. मॉडल संबंधों के लिए समीकरण लिखना (भाग 1) (वैकल्पिक)
  3. मॉडल संबंधों के लिए समीकरण लिखना (भाग 2)
  4. समीकरण और उनके समाधान (वैकल्पिक)
  5. समीकरण और उनके ग्राफ़ (वैकल्पिक)
B समीकरण में हेरफेर करना और उनकी संरचना को समझना · 6 पाठ
लक्ष्य
  • रैखिक समीकरण की संरचना से या उसे पुनर्व्यवस्थित करके उसके आलेख की ढाल और ऊर्ध्वाधर अक्ष पर अंतःखंड ज्ञात करें।
  • किसी विशेष मात्रा को हाइलाइट करने के लिए बहु-चर समीकरण को पुनर्व्यवस्थित करें।
  • पहचानें कि समतुल्य समीकरणों के ठीक वही हल होते हैं और कई समतुल्य समीकरण एक ही संबंध दिखा सकते हैं।
पाठ
  1. समतुल्य समीकरण
  2. समीकरण को फिर से लिखने के चरणों की व्याख्या करना
  3. किस वेरिएबल को हल करना है? (भाग 1)
  4. किस वेरिएबल को हल करना है? (भाग 2)
  5. समीकरण को ग्राफ़ से कनेक्ट करना (भाग 1)
  6. समीकरण को ग्राफ़ से कनेक्ट करना (भाग 2)
C दो चरों में रैखिक समीकरण की प्रणालियाँ · 6 पाठ
लक्ष्य
  • समीकरण युग्म की संरचना का विश्लेषण करके या आलेख बनाकर तय करें कि उसके 0, 1 या अनंत हल होंगे।
  • मूल प्रणाली को हल करने में सहायता के लिए एक या अधिक समकक्ष सिस्टम बनाने के लिए उन्मूलन या प्रतिस्थापन का उपयोग करें।
पाठ
  1. रैखिक समीकरण की लेखन और रेखांकन प्रणाली
  2. प्रतिस्थापन द्वारा सिस्टम को हल करना
  3. उन्मूलन द्वारा सिस्टम को हल करना (भाग 1)
  4. उन्मूलन द्वारा सिस्टम को हल करना (भाग 2)
  5. उन्मूलन द्वारा सिस्टम को हल करना (भाग 3)
  6. रैखिक समीकरण की प्रणालियाँ और उनके समाधान
D आइए इसे काम पर लगाएं · 2 पाठ
पाठ
  1. समाधान प्रणालियों के बारे में पूछना (वैकल्पिक)
  2. रैखिक पैटर्न (वैकल्पिक)
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से अनुकूलित Illustrative Mathematics पाठ्यक्रम (v.360), लाइसेंस प्राप्त CC BY-NC 4.0. © Illustrative Mathematics.