单元 8：统计推论

学生检查研究类型和随机化的作用，用正态曲线对钟形分布进行建模，用误差幅度量化抽样变异性，并分析实验数据以评估观察到的效果是否具有统计显着性。

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本单元学习内容

A 研究类型 · 3 课程

学习目标

• 了解实验研究、观察研究和调查中随机性的目的。

课时

1. 持怀疑态度
2. 研究类型
3. 群体的随机性

B 发行版 · 4 课程

学习目标

• 使用正态分布模型来估计某个区间内数据的比例。

课时

1. 描述分布（可选）
2. 正态分布
3. 直方图中的几何区域
4. 正态曲线下的面积

C 并非所有样本都相同 · 4 课程

学习目标

• 使用样本数据来确定总体特征的点估计并估计相关的误差范围。

课时

1. 并不总是理想的
2. 样本的变异性
3. 估计样本的比例
4. 估计总体平均值

D 分析实验数据 · 3 课程

学习目标

• 使用将实验数据重新分配到组中的结果来确定原始平均值差异是否显着。

课时

1. 实验
2. 使用正态分布进行实验分析
3. 质疑实验

E 让我们把它付诸实践 · 1课程

课时

1. 心率